Proyecto: Creación de Nuestra Orquesta Musical con Material Reciclado
Edad: 5 años (Kínder)
Fecha de iniciación:
Duración: 7 Clases de 35 minutos aprox. cada una
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Clase: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Días | Lunes | Viernes | Lunes | Viernes | Lunes | Viernes | Lunes |
Situación comunicativa:
Destinatario: Padres y Comunidad educativa
Autores: Alumnos del nivel
Objetivos BCEP
Ámbito Comunicación
Núcleo: Lenguaje Artístico
· Expresa secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples.
Ámbito: relación con el ámbito natural y cultural
Núcleo: Grupo humano, su forma de vida y acontecimientos relevantes.
· Identificar las características y funciones que tienen diferentes aparatos y instrumentos y construcciones de la vida diaria en distintos lugares y épocas.
Caracterización del tema
Titulo: Creación de Nuestra Orquesta Musical
· Rasgos característicos: confección y dar a conocer los diferentes tipos de instrumentos musicales viento, percusión y cuerda sus orígenes, observar a través de características básicas en imágenes llamativas.
· Utilización de vocabulario adecuado
· Usar tipografía llamativa y clara.
· Valorar los elementos reciclados y darles un uso adecuado
Objetivos generales:
Reconocer en los elementos del medio social, los cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo.
Conocer, manejar y crear sencillos instrumentos con elementos desechables.
Reconocer la evolución de las cosas a través del tiempo.
Participen en diversas modalidades de escritura y de lectura.
Sean capaces de dictar un pequeño texto al adulto.
Puedan seleccionar información, decidiendo cuál es la más adecuada para ser conservada.
Participen activamente de las conversaciones, brindando información, argumentando y opinando.
Puedan interactuar con sus pares durante la producción grupal.
Evaluar el desarrollo de las habilidades y destrezas.
Construir instrumentos musicales que le permitan al alumno tomar un contacto más íntimo con la música.
Integrar los instrumentos musicales, con las formas de expresión y comunicación.
Conocer y desarrollar habilidades para construir objetos sonoros.
Conocer y experimentar la relación de la música con otras artes y su interacción.
Habilidades a potenciar
La comparación: Identificación y articulación de semejanzas y diferencias entre cosas.
• Clasificación: Agrupar objetos en categorías en base de sus atributos.
• Inducción: Inferir generalizaciones o principios a partir de la observación o del análisis.
• Deducción: Inferir consecuencias que se desprenden de determinados principios o
Generalizaciones.
• Abstraer: Identificar el patrón general o el tema que subyace a la información.
• Analizar diferentes perspectivas: Identificar y articular el propio punto de vista con el de
los demás.
Actividad Nº1
Propósitos
ü Indagar sobre los saberes previos que posean los niños y niñas respecto al sistema de reciclaje y los múltiples usos de estos.
ü Incentivar a que conozcan y confecciones instrumentos musicales con material reciclables dando un buen uso a éstos.
ü Incentivar a la búsqueda, clasificación, comparación y selección de información
Desarrollo de desarrollo de la actividad
Para realizar esta actividad se trabajará con el grupo total, donde los niños se sentarán en semicírculo para poder dialogar con la educadora.
Antes de comenzar con la experiencia presentaremos el proyecto a grandes rasgos utilizar material reciclado en la confección de instrumentos musicales, visitar una orquesta musical, a fin que los niños puedan saber qué es lo que vamos a hacer junto a ellos y con qué fin.
Luego se indagará sobre los conocimientos previos acerca de los materiales reciclables y los múltiples usos que estos pueden otorgar en la confección de diferente accesorios y lo bien que ayuda al mantenimiento de nuestro medio ambiente.
La información se otorgara a través de videos que nos enseña a como reciclar, que materiales pueden servir, como podemos clasificar la basura, que beneficios trae reciclar, porque es tan importante reciclar, entre otras.
Para concluir la actividad, se les pedirá que investiguen junto a sus padres los diferentes instrumentos musicales y que materiales reciclados podrían utilizar . Apuntaremos a que los niños decidan libremente que instrumento escoja.
*Se pedirá que traigan información sobre instrumentos musicales para la próxima clase
Materiales :
Videos
Actividad Nº 2:
ü Propósito. búsqueda de información sobre el tema Instrumentos musicales.
Desarrollo de la actividad:
Para realizar esta actividad se trabajará con el grupo total, donde los niños se sentarán en semicírculo para poder dialogar con la educadora.
Se invitara a los niños y niñas a exponer su información acerca de los instrumentos traída de sus hogares para compartir con los demás y explique que instrumento confeccionará y que materiales podría utilizar y porque. Al finalizar se conversara sobre los instrumentos musicales y las ideas más relevantes de estos, expuestos durante la clase
*Al finalizar la actividad la educadora les comenta sobre la visita a una orquesta musical que realizarán la próxima clase-
Materiales:
Información de los alumnos
Actividad Nº3
ü Objetivos: conocer una orquesta musical.
Desarrollo de la clase
En esta clase solo se destinará a la visita a una orquesta musical, lograr que los niños conozcan en forma concreta la existencia de diferentes instrumentos musicales, cual es su función, como se utiliza, como se clasifican y a la vez los acerque a los objetivos planteados con ideas claras para poder realizar su creación artística
Actividad Nº 4
ü Propósito: confección de instrumentos musicales
Desarrollo de la actividad:
La educadora comenzara la actividad dialogando con los niños recordando lo más importante y los que más les llamo la atención de la visita a la orquesta musical realizando preguntas como por ejemplo: ¿los recuerdan?, ¿cómo eran?, ¿Qué instrumentos conocían?, ¿Qué instrumento les gustaría crear?, ¿Por qué? ¿Qué material podemos usar para realizar nuestros instrumentos musicales?. ¿Qué harán primero’, ¿Qué harán después?. Entre otras
Luego la educadora les entregara los materiales para que empiecen al realizar sus propios instrumentos musicales.aw
La educadora observa apoyando la experiencia. Y preguntando individualmente ¿Qué instrumento harás?, ¿Por qué? ¿Cómo lo harás?, ¿a que instrumento se parece?, ¿Cómo se utilizará?. Para finalizar la educadora les pedirá que presenten sus instrumentos., además Comentara que la próxima clase realizaran afiches publicitarios fomentando el uso de los y los materiales cosas que se pueden reciclar
Materiales
· Los materiales ya realizados
· Materiales reciclados puncionados por los alumnos.
Actividad Nº 5
ü Propósito: confección de afiches publicitarios con ideas para incentivar al público.
La educadora se reunirá con el grupo de niños en semicírculo y comenzara preguntando ¿Qué es un afiche?, ¿han visto uno antes?,¿ cómo es?, ¿Cómo lo podríamos hacer?, ¿Qué información tiene?, ¿para que se utiliza?, entre otras.
De acuerdo a las respuestas que los niños darán se dará a conocer las características, su función y ejemplos de afiches y de ¿cómo es? , dividiendo el curso en grupos de acuerdo a los instrumentos que realizaron (cuerda viento y percusión)
Luego a educadora invitara a los niños a realizar su exposición y que servirá para invitar al público incentivando a que participen en la presentación de sus instrumentos confeccionados con material reciclados
Preguntando: ¿Cómo lo haremos?, ¿Qué información tendrá?, ¿Qué color?, ¿Qué tamaño tendrá? Entre otras.
Para finalizar la experiencia cada grupo presentara su afiche a sus compañeros comentando cual es el mensaje y porque lo hicieron así.
Materiales:
· papel kraff.
· Plumones.
· Letras de diferentes tamaños,
· Imágenes.
· Papeles de colores.
Actividad Nº6.
Propósito: Participen activamente de las conversaciones, brindando información, argumentando y opinando.
Desarrollo de la actividad
Se reunirá con el grupo de curso en semicírculo, para dialogar la educadora preguntara ¿cómo realizaremos la exposición? ¿Dónde estará? ¿Qué grupo ira primero? Después? ¿Por qué? ¿Qué instrumentos expondremos? ¿Qué información daremos a conocer? ¿Será importante que mencionemos los materiales que utilizamos para la creación de los instrumentos? ¿Por qué?¿Qué creen? ¿Cuál será el rol de cada uno de los integrantes del grupo?, ¿creen que es importante dar a conocer los materiales que se pueden reciclar? Entre otras.
Para finalizar la educadora en el pizarrón ira anotando las ideas de acuerdo a lo propuesto por los niños, y la organización de la exposición de sus materiales
Actividad Nº7
Propósito: comunicación e interacción con los demás entregando información de los instrumentos musicales y de los material que están hechos.
Está clase se destinara a la presentación de los instrumentos realizados por los niños con materiales reciclables, proporcionando información y características de los instrumentos musicales y fomentando que se puede reutilizar algunos materiales de la basura y que sean capaces de crear conciencia ecológica
Diario de aprendizaje
Desarrollo de la habilidad del trabajo en equipo, donde “el trabajo en equipo enriquece las propuestas y posibilita una relación más allá de lo social, para que el mismo sea posible se debe promover una actitud responsable, necesaria para que prospere el interés y se afiancen los logros, asumiendo los roles asignados y sobre todo disfrutando el hecho de compartir
Este tema cobra importancia en la construcción y manipulación de objetos creados con el objetivo de hacer música, permitiendo al alumno un acercamiento directo a la misma, al crear obras con objetos creados por él.
La tarea se realizara en equipo buscando una mejora en el grado de integración de los alumnos.
Debilidades
-Orquesta musical
Fortalezas
-Utilización de material reciclable y concreto
-Trabajamos con conocimientos previos
-Los niños son autores de los instrumentos.
-Interacción con la comunidad
Habilidades que se potenciaran
Percibir
Observar
Discriminar
Recordar
